MATEMÁTICA 7°. ANO ENSINO FUNDAMENTAL II

SEGUNDO BIMESTRE: 2021

ATIVIDADE II- MATEMÁTICA

E.E Sebastião Walter Fusco

Professora: Mariza Novais e Fátima

Devolutiva para:

7°D: Profª Fatima:  E-mail: mfmartins@prof.educacao.sp.gov.br

7°A, B,C: Profª Mariza E-mail: marizanovais@prof.educacao.sp.gov.br

Aluno (a) : ____________________________________7º Anos: A, B, C e D.

DATA DE ENTREGA: 23/06/2021

 Atividade 2º bimestre Matemática

 Números fracionários e decimais: Comparar e relacionar.

Objetivos:

Reconhecer que números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionárias e decimais. 

Estabelecer relações entre números racionais positivos e expressões nas formas fracionárias para outra.

1º) Ao sair com sua mãe para jantar, Pedro comeu 28  de uma pizza. Como ele poderia representar a quantidade que comeu a pizza com um número na forma decimal?

1. (  ) 0,25

2. (  )  0,28

3. (  )  0,38

4. (  )  0,48

2º) Rogério comprou 10 metros de fio e cortou em 8 pedaços do mesmo tamanho. Cada pedaço terá:

1. (  ) 1,20 metro

2. (  ) 1,25 metro

3. (  ) 1,35 metro

4. (  ) 1,40 metro

3º) Ao consultar o serviço de meteorologia no período de 5 dias, foi observado no quadro a previsão do tempo em São Paulo:

	1º dia	2º dia	3º dia	4º dia	5º dia
Máxima	30º	25º	22º	28º	28º
Mínima	20º	12º	10º	16º	17º

3º) Carlos fez um cálculo na calculadora e obteve resultado 4,2. Como o resultado deve ser escrito sob a forma de fração, Carlos deve escrever:

1. (  ) 2410

2. (  ) 24

3. (  )  410

4. (  ) 4210

4º) Considere os algarismos apresentados abaixo:

2

7

6

5

1

3

Utilizando seus algarismos da fração identifique as frações próprias:

1. (  )  15, 25, 12, 36, 27

2. (  )  27, 25, 65, 63, 72

5º) Trabalhando os mesmos algarismos. Quais são as frações impróprias?

1. (  ) 27, 12, 65, 25, 63

2. (  ) 27, 25, 65, 63, 72

3. (  ) 15, 25, 65, 63, 17

4. (  ) 27, 25, 12, 36, 27

ATIVIDADE I- MATEMÁTICA

DATA DE ENTREGA: 26/05/2021 

E.E Sebastião Walter Fusco

Professora: Fátima e Mariza Novais

Aluno(a):                                                                             7º Anos: A, B, C e D.

 

 Atividade 2º bimestre Matemática

 

1º) Marcos divide um queijo de 1kg em quatro partes iguais. A massa em grama de cada uma dessas partes é de:

 

a)    (  ) 1000 g.

b)    (  )  750 g.

c)    (  )  500 g.

d)    (  )  250 g.

 

2º) Uma sala retangular tem 4,2 m de comprimento e 2,3 m de largura. Qual é área da sala?

 

a)    (  ) 87,5 m²

b)    (  ) 9,66 m²

c)    (  ) 54,8 m²

d)    (  ) 48,2 m²

 

3º) Ao consultar o serviço de meteorologia no período de 5 dias, foi observado no quadro a previsão do tempo em São Paulo:

 

	1º dia	2º dia	3º dia	4º dia	5º dia
Máxima	30º	25º	22º	28º	28º
Mínima	20º	12º	10º	16º	17º

                                                                                  

 

 

De acordo com a variação, qual foi a maior temperatura registrada? E a menor temperatura?

 

Lembre-se que deve fazer a subtração da maior pela menor temperatura, de acordo com a ordem que se encontra:

 

a)    (  ) 11º

b)    (  ) 12º

c)    (  ) 13º

d)    (  ) 10º

 

4º) Se um carro percorrer 8 horas de viagem sem parar, a uma velocidade média de 60 km/h, ele terá percorrido uma distância de:

 

a)    (  ) 420 km/h

b)    (  ) 360 km/h

c)    (  ) 480 km/h

d)    (  ) 300 km/h

 

5º) Quanto tempo levaria para fazer uma viagem de 360 km sem paradas, com a velocidade média de 60 km/h?

 

a)    (  ) 7 horas.

b)    (  ) 8 horas.

c)    (  ) 6 horas.

d)    (  ) 5 horas.

 

 

 

Devolutiva para: 

7°D: Profª Fatima:  E-mail: mfmartins@prof.educacao.sp.gov.br

7°A,B,C: Para Profª Mariza: E-mail: marizanovais@prof.educacao.sp.gov.br

 

 

PRIMEIRO BIMESTRE: 2021

Professoras: Fátima e Mariza Novais

Turmas:     7º Anos: A, B, C e D.

   Devolutiva: 31/03/2021.

7°A,B,C: EMAIL: PROF MARIZA: marizanovais@prof.educacao.sp.gov.br

7°D: EMAIL: PROF. FÁTIMA mfmartins@prof.educacao.sp.gov.br

 

Objetivo: Criar sequências dos múltiplos de números naturais.

Habilidade: EF07MA06.

Múltiplos e divisores de um número natural.

 

 Atividades de Aprofundamento de Matemática.

1º) Observe a fita a seguir:

 

0   4   8   12   16   20   24   28   32   36   40

 

a)    Descreva o que está acontecendo com a sequência:

R:

 

b)    Escreva a sequência dos seis primeiros múltiplos de: (5, 7 e 10).

 

5= (                                                                                                 )

7= (                                                                                                  )

10= (                                                                                                )

 

2º) O professor de Ciências propôs à sua turma de 7º ano um trabalho de pesquisa que deveria ser realizada em grupos. Se a turma tem 36 estudantes e cada grupo deve ter a mesma quantidade de estudantes quais são as quantidades possíveis de formações de grupo? Expresse a quantidade de grupos e de estudantes por grupo?

R: